Ganzheitliche Lernbegleitung

In unserem Körper sind alle Erfahrungen gespeichert. Dieses Körpergedächtnis beeinflusst uns stetig, sei es unterstützend oder hemmend. In einer ganzheitlichen Lernbegleitung entdecken und nutzen wir dieses Gedächtnis, indem wir die Verbindung zum eigenen Körper stärken, ihn unterstützend einbeziehen, und so eine optimale Bedingung für das Lernen und für Ziele, die wir erreichen wollen, schaffen. Es geht darum, persönliche Ressourcen zu entdecken und sich darin zu üben, diese gezielt für die eigenen Bedürfnisse einzusetzen. So können individuelle Lernstrategien entwickelt und ausprobiert werden. Lernblockaden werden von einer anderen Seite her angegangen und können abgebaut werden.

Was ist die ganzheitliche Lernbegleitung?

Eine persönlichkeits- und prozessorientierte Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit Lernschwierigkeiten

Wen unterstützt die ganzheitliche Lernbegleitung?
Kinder und Jugendliche

bei Lern- und Motivationskrisen
bei Schul- oder Prüfungsstress
bei Lernblockaden
in einer schwierigen Lebensphase
wenn eine spezielle Lernproblematik vorliegt (Legasthenie, Dyskalkulie)
bei Konzentrationsschwierigkeiten
zur Stärkung des Selbstvertrauens

Wie unterstützt die ganzheitliche Lerntherapie?

Förderung der Selbstwahrnehmung (auch Gefühle und Denkweisen)
Neugierde und Lebensfreude wecken oder wieder gewinnen
Eigene Möglichkeiten und Stärken erkennen und mit ihnen als Ressource arbeiten
Positives Selbstwertgefühl aufbauen
Eigenes Lernverhalten analysieren, Lernschwierigkeiten erkennen und Lösungsansätze erarbeiten
Analysieren und Aufarbeiten von Lerninhalten

Dafür kombiniere ich meine Erfahrungen als Primar- und Heilpädagogische Fachlehrerin (Legasthenie- und Dyskalkulietherapeutin) mit denjenigen als Shiatsu-Therapeutin individuell und auf vielfältige Weise: Gespräche, Bilder, Farben, Musik, Geschichten, Gestalten, Körpererfahrungen (z.B. über den Atem, mittels einfacher Massage) sind Inhalte der ganzheitlichen Lernbegleitung.

Therapeutin: A. Lüdi